Giovanni - Math tutor - Trieste
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Giovanni

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Giovanni - Math tutor - Trieste
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Graduated with honors in engineering with a PhD in Statistical and Actuarial Science

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About Giovanni

Developing mathematical models and software for actuarial, engineering and financial applications.

Consulting areas: data mining/machine learning, Fluid dynamic open source computing, R/Matlab computing, risk management, big data high frequency trading, Generalized Additive Models for Location Scale and Shape.

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About the lesson

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    High School

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English

Teaching areas: Faculty of Economics / Statistics (general mathematics, statistics, econometrics, mathematics for economics, microeconomics, business economics, R computing) , engineering (analysis, rational mechanics, numerical analysis, Matlab, fluid dynamic simulations) , scientific/technical high schools.


Research areas: Option pricing by means of comonotonic bounds, topology and functional analysis applied to risk sharing, kalman-based ship roll stabilization, R-based stock trading systems.


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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    Ho sempre amato insegnare, forse perchè avendo studiato e approfondito materie molto difficili mi piace trasmetterle in modo chiaro e semplice. Tutti mi dicono che spiego in modo chiaro concetti molto difficili, credo quindi di avere una predisposizione per l'insegnamento, una sorta di missione. E' una professione ed una responsabilità, per questo ho aperto partita iva e ci ho costruito un'attività, a differenza di molti che lo fanno senza preparazione solo per arrotondare. Ho un background formativo trasversale che spazia da Ingegneria, Scienze Statistiche e Attuariali, Economia. Questo mi permette di avere pieno controllo di gran parte degli insegnamenti a taglio quantitativo.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    Tratto con passione tutte le tematiche a sfondo quantitativo (Statistica, Analisi, Calcolo delle Probabilità, Matematica Finanziaria, Econometria, Microeconomia, Macroeconomia, Economia Aziendale oltre che svariate materie Ingegneristiche e consulenza su vari software quali R, gretl, Matlab.. ).. Ma in generale sono aperto a richieste anche diverse, mi basta avere del materiale ed entro subito nel merito della materia. Ad esempio una ragazza una volta mi ha scritto per un progetto di psicometria di cui non avevo background, ma trattandosi comunque di applicazioni statistiche l'ho aiutata senza problemi e con ottimi risultati.
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare ti hanno segnato e ispirato?

    Ho avuto diversi punti di riferimento formativi nella mia vita a partire dal mio insegnante di filosofia del liceo, il mio maestro di pianoforte, diversi prof di Ingegneria e del Dottorato in scienze statistiche attuariali di cui conservo uno splendido ricordo. In generale mi affezione ai Professori che hanno una marcia in più e sanno trasmettere non solo quello che insegnano ma anche uno stile di pensiero e di ragionamento.. la così detta forma mentis..
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

    Anzitutto avere grande credibilità professionale e di background formativo. Lo dico perchè purtroppo è pieno di casi di studenti che si improvvisano insegnanti, quasi sempre lavorando in nero e quindi tenendo prezzi molto bassi. Vedo ad esempio ragazzi di scienze politiche che si presentano come esperti in statistica, la cosa si commenta da sola.. Oltre a questo, direi sicuramente la capacità di trasmettere conoscenza. Esistono infatti molti ragazzi bravissimi nella materia ma che non sanno trasmettere conoscenza.. Infine, credo sia molto importante anche la struttura e cioè dove e come viene svolta la lezione. Diffiderei di chi fa lezioni in aule affollate e improvvisate dell'università. Un professionista ha un ufficio suo accogliente con lavagna.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Ce ne sono tanti, ma conservo un ricordo per l'esame di Meccanica Razionale che era considerato ai miei tempi il più difficile della triennale. Molti ragazzi ci hanno perso anche un anno. Io ricordo che mi ero molto appassionato grazie al prof che era vecchio stampo, un maestro anche dal punto di vista umano. Ho preso 30 e lode al primo tentativo e successivamente sono entrato in confidenza col Prof andandolo a trovare spesso in ufficio. Momenti nei quali mi ha dato grandi insegnamenti di vita. Questo per dire che spesso i Professori considerati "cattivi" in realtà sono solo molto esigenti e consapevoli del fatto che grazie al loro insegnamento magistrale chiunque può farcela.
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

    Certo, specie per le materie che mi interessavano (o piacevano) di meno.. Ma se ci penso, era quasi sempre dovuto al fatto che l'insegnante non era all'altezza e il materiale su cui si studiava non permetteva di capire in profondità la materia. Ci tengo a dirlo per far capire che quando un insegnante è bravo qualsiasi materia è alla portata dello studente.
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Sono un "ex" pianista. Mi piace comporre musica per pianoforte, andare ai concerti e a teatro. Amo lo sport e la navigazione.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    In parte cose già dette, e cioè che lo faccio per passione, mi piace spiegare in modo chiaro e semplice cose molto difficili, lo faccio come attività e quindi in regola e con ufficio strutturato, insegno materie trasversali che in pochi possono conoscere. Oltre a questo vorrei dire che in passato ho rifiutato diverse offerte di lavoro importanti e strapagate proprio perchè non mi ci vedevo in lavori di ufficio in multinazionali. Ci tengo a dirlo perchè a differenza di molti che insegnano come ripiego non trovando lavoro, io lo faccio per scelta.
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